sábado, 10 de septiembre de 2016

PROYECTO EDUCATIVO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA

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NORMATIVA DE REFERENCIA

PROYECTO EDUCATIVO DE ESO SAM:
  1. LÍNEAS GENERALES DE ACTUACIÓN
  2. OBJETIVOS
  3. ELEMENTOS TRANSVERSALES
  4. METODOLOGÍA
  5. ORGANIZACIÓN CURRICULAR Y OFERTA EDUCATIVA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA SAM.
  6. EVALUACIÓN, PROMOCIÓN Y TITULACIÓN
  7. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
  8. MATERIAS DEL BLOQUE DE ASIGNATURAS TRONCALES
  9. MATERIAS DEL BLOQUE DE ASIGNATURAS ESPECÍFICAS
  10. MATERIAS  DEL BLOQUE DE ASIGNATURAS DE LIBRE CONFIGURACIÓN AUTONÓMICA

NORMATIVA DE REFERENCIA

Legislación educativa andaluza y española de ámbito estatal en vigor en Andalucía
Educación Secundaria


  • REAL DECRETO 310/2016, de 29 de julio, por el que se regulan las evaluaciones finales de Educación Secundaria Obligatoria y de Bachillerato (BOE 30-07-2016).
  • DECRETO 111/2016, de 14 de junio, por el que se establece la ordenación y el currículo de la Educación Secundaria Obligatoria en la Comunidad Autónoma de Andalucía (BOJA 28-06-2016).
  • ORDEN de 14 de julio de 2016, por la que se desarrolla el currículo correspondiente a la Educación Secundaria Obligatoria en la Comunidad Autónoma de Andalucía, se regulan determinados aspectos de la atención a la diversidad y se establece la ordenación de la evaluación del proceso de aprendizaje del alumnado (BOJA 28-07-2016).
  • ORDEN ECD/462/2016, de 31 de marzo, por la que se regula el procedimiento de incorporación del alumnado a un curso de Educación Secundaria Obligatoria o de Bachillerato del sistema educativo definido por la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa, con materias no superadas del currículo anterior a su implantación (BOE 05-04-2016).
  • INSTRUCCIÓN 12/2016, de 29 de junio, de la Dirección General de Ordenación Educativa, sobre la configuración de la oferta educativa para la matriculación del alumnado en las enseñanzas de Educación Secundaria Obligatoria para el curso 2016/17.

EVALUACIÓN, PROMOCIÓN Y TITULACIÓN SAM

        EVALUACIÓN, PROMOCIÓN Y TITULACIÓN
1.   LA EVALUACIÓN
1.5. SISTEMA INFORMATIVO

2.   DESARROLLO DE LOS PROCESOS DE EVALUACIÓN
2.1.           SESIONES DE EVALUACIÓN
2.2.            EVALUACIÓN INICIAL
2.3.           EVALUACIÓN A LA FINALIZACIÓN DE CADA CURSO

3.   EVALUACIÓN DEL ALUMNADO CON NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO
3.1.           PRINCIPIOS Y MEDIDAS PARA LA EVALUACIÓN PARA LA EVALUACIÓN DEL ALUMNADO CON NECESIDAD ESPECÍFICA DE APOYO EDUCATIVO

4.   PROMOCIÓN DEL ALUMNADO

5.   EVALUACIÓN FINAL D EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA

6.   TITULACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE LOS ESTUDIOS CURSADOS
6.1.           TITULACIÓN
6.2.           CERTIFICACIÓN DE LOS ESTUDIOS CURSADOS

7.   DOCUMENTOS OFICIALES DE EVALUACIÓN
7.1.           DOCUMENTOS OFICIALES DE EVALUACIÓN
7.2.           EL EXPEDIENTE ACADÉMICO
7.3.           LAS ACTAS DE EVALUACIÓN
7.4.           INFORME PERSONAL POR TRASLADO
7.5.           EL CONSEJO ORIENTADOR
7.6.           EL HISTORIAL ACADÉMICO
7.7.           CUMPLIMENTACIÓN Y VALIDACIÓN  DE LOS DOCUMENTOS DE EVALUACIÓN

8.   PROCEDIMIENTOS DE REVISIÓN Y RECLAMACIÓN
8.1.           PROCEDIMIENTO DE REVISIÓN EN EL CENTRO DOCENTE
8.2.           PROCEDIMIENTO DE RECLAMACIÓN


martes, 9 de agosto de 2016

BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA

  1. INTRODUCCIÓN
  2. OBJETIVOS
  3. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
  4. CONTENIDOSY CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1º DE ESO
  5. PERFIL DE EVALUACIÓN. GRADO DE LOGRO GRUPO CLASE. 1º DE ESO
  6. PERFIL DE EVALUACIÓN. GRADO DE LOGRO INDIVIDUAL. 1º DE ESO
  7. CONTENIDOSY CRITERIOS DE EVALUACIÓN 3º DE ESO
  8. PERFIL DE EVALUACIÓN. GRADO DE LOGRO GRUPO CLASE. 3º DE ESO
  9. PERFIL DE EVALUACIÓN. GRADO DE LOGRO INDIVIDUAL. 3º DE ESO
  10. CONTENIDOSY CRITERIOS DE EVALUACIÓN 4º DE ESO
  11. PERFIL DE EVALUACIÓN. GRADO DE LOGRO GRUPO CLASE. 4º DE ESO
  12. PERFIL DE EVALUACIÓN. GRADO DE LOGRO INDIVIDUAL. 4º DE ESO

CIENCIAS APLICADAS A LA ACTIVIDAD PROFESIONAL

1.        INTRODUCCIÓN
2.        OBJETIVOS
3.        ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
4.        CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN 4º DE ESO. GRADO DE LOGRO

ECONOMÍA

  1. INTRODUCCIÓN
  2. OBJETIVOS
  3. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
  4. CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN 4ºDE ESO.
  5. PERFIL DE EVALUACIÓN. GRADO DE LOGRO GRUPO CLASE. 4º DE ESO
  6. PERFIL DE EVALUACIÓN. GRADO DE LOGROINDIVIDUAL. 4º DE ESO

FÍSICA Y QUÍMICA

GEOGRAFÍA E HISTORIA

  1. INTRODUCCIÓN
  2. OBJETIVOS
  3. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
  4. CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1ºDE ESO.
  5. PERFIL DE EVALUACIÓN. GRADO DE LOGROGRUPO CLASE  1º DE ESO
  6. PERFIL DE EVALUACIÓN. GRADO DE LOGROINDIVIDUAL   1º DE ESO
  7. CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN 2º DEESO.
  8. PERFIL DE EVALUACIÓN. GRADO DE LOGRO GRUPO CLASE  2º DE ESO
  9. PERFIL DE EVALUACIÓN. GRADO DE LOGROINDIVIDUAL   2º DE ESO
  10. CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN 3ºDE ESO.
  11.  PERFILDE EVALUACIÓN. GRADO DE LOGRO GRUPO CLASE 3º DE ESO
  12. PERFIL DE EVALUACIÓN. GRADO DE LOGROINDIVIDUAL   3º DE ESO
  13. CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN 4ºDE ESO.
  14. PERFIL DE EVALUACIÓN. GRADO DE LOGRO GRUPO CLASE  4º DE ESO
  15. PERFIL DE EVALUACIÓN. GRADO DE LOGROINDIVIDUAL  4º DE ESO

INICIACIÓN A LA ACTIVIDAD EMPRENDEDORA Y EMPRESARIAL

1.        INTRODUCCIÓN
2.        OBJETIVOS
3.        ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
4.        CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN 4º DE ESO. GRADO DE LOGRO

LATÍN

1.        INTRODUCCIÓN
2.        OBJETIVOS
3.        ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
4.        CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN 4º DE ESO. GRADO DE LOGRO

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

  1. INTRODUCCIÓN
  2. OBJETIVOS
  3. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
  4. CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1ºDE ESO
  5. PERFIL DE EVALUACIÓN. GRADO DE LOGRO GRUPO CLASE  1º DE ESO
  6. PERFIL DE EVALUACIÓN. GRADO DE LOGRO INDIVIDUAL   1º DE ESO
  7. CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN 2ºDE ESO
  8. PERFIL DE EVALUACIÓN. GRADO DE LOGROGRUPO CLASE  2º DE ESO
  9. PERFIL DE EVALUACIÓN. GRADO DE LOGROINDIVIDUAL   2º DE ESO
  10. CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN 3ºDE ESO
  11. PERFIL DE EVALUACIÓN. GRADO DE LOGROGRUPO CLASE  3º DE ESO
  12. PERFIL DE EVALUACIÓN. GRADO DE LOGROINDIVIDUAL   3º DE ESO
  13. CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN 4ºDE ESO 
  14. PERFIL DE EVALUACIÓN. GRADO DE LOGRO GRUPO CLASE 
  15. PERFIL DE EVALUACIÓN. GRADO DE LOGRO INDIVIDUAL

MATEMÁTICAS ORIENTADAS A LAS ENSEÑANZAS ACADÉMICAS

  1. INTRODUCCIÓN
  2. OBJETIVOS
  3. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
  4. CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN 3ºDE ESO.
  5. PERFIL DE EVALUACIÓN. GRADO DE LOGRO GRUPO CLASE. 3ºDE ESO
  6. PERFIL DE EVALUACIÓN. GRADO DE LOGRO INDIVIDUAL. 3º DEESO
  7. CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN 4ºDE ESO. 
  8. PERFIL DE EVALUACIÓN. GRADO DE LOGRO GRUPO CLASE  4º DE ESO
  9. PERFIL DE EVALUACIÓN. GRADO DE LOGRO INDIVIDUAL  4º DE ESO

MATEMÁTICAS ORIENTADAS A LAS ENSEÑANZAS APLICADAS

MATEMÁTICAS

  1. INTRODUCCIÓN
  2. OBJETIVOS
  3. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
  4. CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1ºDE ESO. 
  5. PERFIL DE EVALUACIÓN. GRADO DE LOGRO GRUPO CLASE  1º DE ESO
  6. PERFIL DE EVALUACIÓN. GRADO DE LOGRO INDIVIDUAL  1º DE ESO
  7. CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN 2ºDE ESO. 
  8. PERFIL DE EVALUACIÓN. GRADO DE LOGRO GRUPO CLASE  2º DE ESO
  9. PERFIL DE EVALUACIÓN. GRADO DE LOGRO INDIVIDUAL  2º DE ESO

PRIMERA LENGUA EXTRANJERA: INGLÉS

  1. INTRODUCCIÓN
  2. OBJETIVOS
  3. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
  4. CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1º DE ESO
  5. PERFIL DE EVALUACIÓN. GRADO DE LOGRO GRUPO CLASE 1º DE ESO
  6. PERFIL DE EVALUACIÓN. GRADO DE LOGRO INDIVIDUAL 1º DE ESO
  7. CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN 2ºDE ESO
  8. PERFIL DE EVALUACIÓN. GRADO DE LOGROGRUPO CLASE  2º DE ESO
  9. PERFIL DE EVALUACIÓN. GRADO DE LOGROINDIVIDUAL   2º DE ESO
  10. CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN 3ºDE ESO
  11. PERFIL DE EVALUACIÓN. GRADO DE LOGROGRUPO CLASE  3º DE ESO
  12. PERFIL DE EVALUACIÓN. GRADO DE LOGROINDIVIDUAL   3º DE ESO
  13. CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN 4ºDE ESO 
  14. PERFIL DE EVALUACIÓN. GRADO DE LOGRO GRUPO CLASE 4º DE ESO
  15. PERFIL DE EVALUACIÓN. GRADO DE LOGRO INDIVIDUAL 4º DE ESO

TECNOLOGÍA

  1. INTRODUCCIÓN
  2. OBJETIVOS
  3. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
  4. CONTENIDOSY CRITERIOS DE EVALUACIÓN  2º DE ESO
  5. PERFIL DE EVALUACIÓN. GRADO DE LOGRO GRUPO CLASE 2º  DE ESO
  6. PERFIL DE EVALUACIÓN. GRADO DE LOGRO INDIVIDUAL 2º DE ESO
  7. CONTENIDOSY CRITERIOS DE EVALUACIÓN 3º DE ESO
  8. PERFIL DE EVALUACIÓN. GRADO DE LOGRO GRUPO CLASE 3º DE ESO
  9. PERFIL DE EVALUACIÓN. GRADO DE LOGRO INDIVIDUAL 3º DE ESO

viernes, 5 de agosto de 2016

EDUCACIÓN FÍSICA

  1. INTRODUCCIÓN
  2. OBJETIVOS
  3. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
  4. CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1ºDE ESO
  5. PERFIL DE EVALUACIÓN. GRADO DE LOGRO GRUPO CLASE  1º DE ESO
  6. PERFIL DE EVALUACIÓN. GRADO DE LOGRO INDIVIDUAL   1º DE ESO
  7. CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN 2ºDE ESO
  8. PERFIL DE EVALUACIÓN. GRADO DE LOGRO GRUPO CLASE  2º DE ESO
  9. PERFIL DE EVALUACIÓN. GRADO DE LOGRO INDIVIDUAL   2º DE ESO
  10. CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN 3ºDE ESO
  11. PERFIL DE EVALUACIÓN. GRADO DE LOGRO GRUPO CLASE  3º DE ESO
  12. PERFIL DE EVALUACIÓN. GRADO DE LOGRO INDIVIDUAL   3º DE ESO
  13. CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN 4ºDE ESO
  14. PERFIL DE EVALUACIÓN. GRADO DE LOGRO GRUPO CLASE  4º DE ESO
  15. PERFIL DE EVALUACIÓN. GRADO DE LOGRO INDIVIDUAL   4º DE ESO

martes, 2 de agosto de 2016

MÚSICA

  1. INTRODUCCIÓN
  2. OBJETIVOS
  3. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
  4. CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1ºDE ESO
  5. PERFIL DE EVALUACIÓN. GRADO DE LOGRO GRUPO CLASE  1º DE ESO
  6. PERFIL DE EVALUACIÓN. GRADO DE LOGRO INDIVIDUAL   1º DE ESO
  7. CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN 2ºDE ESO
  8. PERFIL DE EVALUACIÓN. GRADO DE LOGROGRUPO CLASE  2º DE ESO
  9. PERFIL DE EVALUACIÓN. GRADO DE LOGROINDIVIDUAL   2º DE ESO

domingo, 17 de julio de 2016

ORGANIZACIÓN CURRICULAR Y OFERTA EDUCATIVA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA SAM.

1.        ORGANIZACIÓN CURRICULAR Y OFERTA EDUCATIVA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA SAM.

1.3.   HORARIO

ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

4.        ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
4.1.   MEDIDAS Y PROGRAMAS PARA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
4.2.   PROGRAMAS DE REFUERZO EN PRIMER Y CUARTO CURSO
4.3.   PROGRAMAS DE MEJORA DEL APRENDIZAJE Y DEL RENDIMIENTO
4.3.1.           ORGANIZACIÓN GENERAL Y FINALIDAD DE LOS PROGRAMAS DE MEJORA DEL APRENDIZAJE  Y DEL RENDIMIENTO
4.3.2.           ALUMNADO DESTINATARIO
4.3.3.           PROCEDIMIENTO PARA LA INCORPORACIÓN AL PROGRAMA
4.3.4.           AGRUPAMIENTO DE LOS ALUMNOS Y ALUMNAS
4.3.5.           ORGANIZACIÓN DEL CURRÍCULO DEL PROGRAMA DE MEJORA DEL APRENDIZAJE  Y DEL RENDIMIENTO
4.3.6.           DISTRIBUCIÓN HORARIA SEMANAL DE LOS PROGRAMAS DE MEJORA DEL APRENDIZAJE Y DEL RENDIMIENTO
4.3.7.           ELABORACIÓN Y ESTRUCTURA DEL PROGRAMA DE MEJORA DEL APRENDIZAJE Y DEL RENDIMIENTO
4.3.8.           METODOLOGÍA DIDÁCTICA ESPECÍFICA
4.3.9.           EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN DEL ALUMNADO  QUE CURSE PROGRAMAS DE MEJORA DEL APRENDIZAJE Y DEL RENDIMIENTO
4.3.10.        MATERIAS NO SUPERADAS